Hochschulische Bildungsangebote auf dem Niveau 5 des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR)
Potenziale und Grenzen
| Der Beitrag verortet das Niveau 5 des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR) in nationalen und internationalen Referenzsystemen für Lernergebnisse (learning outcomes). Das DQR Niveau 5 erweist sich dabei nur auf den ersten Blick als für Hochschulen nicht relevant. Der Beitrag verweist dazu auf einzelne Module in Bachelor-Studiengängen. Short Cycle-Studiengänge sind ein international verbreitetes Angebot auf dem DQR-Niveau 5, das deutsche Hochschulen jedoch kaum nutzen. Zertifikatskurse und integrative Qualifikationen, etwa Duale Studiengänge, können Module auf dem DQR-Niveau 5 verankern. Das DQR Niveau 5 erweist sich dabei als vorteilhaft: Als Strategie zur Erhöhung der Durchlässigkeit und der Integration von akademischer und beruflicher Bildung wird das Konstrukt bildungsbereichs-übergreifender Arrangements aufgezeigt. Das DQR-Niveau 5 kann eine Brückenfunktion entfalten. |
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