Professorinnen-Anteile in den kleinen Fächern

Die Abnahme des Frauenanteils im Laufe der wissenschaftlichen Karrierestufen und der damit verbundene niedrige Professorinnen-Anteil an deutschen Universitäten wird in diesem Beitrag aus der Perspektive der sogenannten kleinen Fächer untersucht. Dabei wird erörtert, inwiefern kleine und größere Fächer unterschiedliche Professorinnen-Anteile aufweisen und wie sich diese im Zeitverlauf entwickelt haben. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf den Unterschieden zwischen den Fächergruppen, auf den Entwicklungen der weiblichen Ernennungen sowie auf dem Anteil von Juniorprofessorinnen. Die Untersuchung zeigt dabei unter anderem, dass kleine Fächer mindestens in den vergangenen 15 Jahren und über alle Fächergruppen hinweg einen höheren Professorinnen-Anteil aufweisen als größere Fächer.