Funktionen von Evaluation im Hochschulkontext

Der vorliegende Beitrag befasst sich mit Zielsetzungen bzw. Funktionen von Evaluationen. Ausgehend von einem bereits in den 1960er Jahren einsetzenden Diskurs um Funktionen der Evaluation sollen hierbei ausgewählte Ansätze referiert werden, die im Wesentlichen der Programmevaluation entspringen, um anschließend deren Relevanz für Evaluationen im Bereich von Hochschulen zu erörtern. Hierbei wird eine Erweiterung und Adaption der Evaluationsfunktionen auf den Bereich von Organisationen vorgeschlagen.